Ce guide a été conçu à l'intention des professeurs qui offriront cette année à leurs élèves l'opportunité de participer à la classe nature «Les oiseaux dans leur milieu», offerte par le Centre d'interprétation de la nature du lac Boivin .

«Les oiseaux dans leur milieu» aidera l'élève à atteindre certains des objectifs terminaux de son programme de sciences de la nature. De par le sujet qu'elle approfondit, cette classe nature conviendra particulière-ment aux groupe de cinquième année, tel que préconisé par le Ministère de l'Éducation du Québec.

Le présent document comprend trois parties :

• En première partie, la «Pré-nature» vous suggère d'abord une activité visant à préparer vos élèves à leur visite au Centre. Nous vous encourageons fortement à réaliser la pré-nature. L'expérience a prouvé qu'une classe bien préparée allait nettement plus loin dans ses apprentissages.
   
• La seconde partie du guide s'intéresse ensuite à tout ce qui concerne votre visite au C.I.N.L.B. On y présente, entre autres, les différents objectifs poursuivis ainsi qu'un résumé des activités prévues.
   
• En dernière partie, la «rétro-nature» vous suggère une activité de réinvestissement qui vous permettra d'effectuer plus tard un retour fructueux sur votre visite au Centre.

Pour le personnel enseignant, notre intervention s'inscrira, selon le cas, comme déclencheur privilégié pour aborder un nouveau thème ou comme un moyen exceptionnel de renforcer et d'approfondir les apprentissages de l'élève

Résumé des activités

Voici un résumé des différentes activités prévues dans le cadre de la classe-nature «Les oiseaux dans leur milieu».

A) Oiseau-peluche
 

Avec l'aide de l'oiseau-peluche, on révise les différentes parties du corps de l'oiseau.
 

B) Silhouette d'oiseaux
 

À partir de cartons représentant des silhouettes d'oiseaux, on essaie d'identifier l'oiseau par ses caractéristiques.
 

C) Défi affiche
 

Les enfants sont amenés à identifier les oiseaux sur des affiches suite à une série d'indices donnés par l'animateur.
 

D) Chants d'oiseaux
 

Après avoir écouté le chant d'un oiseau, les enfants doivent trouver de qui il s'agit?
 

E) Préparatifs à la randonnée d'observation
 

Sais-tu vraiment comment on manipule des jumelles? Quand dois-tu cesser d'avancer vers l'oiseau que tu observes? Avant de partir, révisons ensemble ce qu'on doit observer pour identifier un oiseau.
 

F) Observation des oiseaux dans leur milieu
 

Partons en excursion à travers forêts et marais, à la recherche des oiseaux. Allons voir quelles espèces se cachent aujourd'hui parmi les différents habitats du C.I.N.L.B. Chut! Voilà un oiseau! Essaie de voir qui il est. Regarde ses couleurs! Peux-tu voir son bec? Observe chaque détail. Ça peut t'aider à l'identifier. Mais fais vite! L'oiseau pourrait s'envoler.
 

G) Du haut de la tour
 

Du haut d'une tour d'observation, nous scrutons le marais à la recherche d'oiseaux aquatiques. Et on en profite pour discuter d'une question bien intrigante. Comment les rapaces font-ils pour planer si haut? Connaissent-ils la météo?